新疆汽油价_边疆汽车油价多少

1.梦见招财童子有什么征兆

2.关于敦煌有名的诗句

3.老舍是怎样评价《草原》的？

4.举例说明什么是耐性限度的驯化？其有什么实际应用价值

5.画画考级将来有什么用 考试加分吗

梦见招财童子有什么征兆

梦见招财童子有什么征兆

梦见招财童子有什么征兆，有一些梦是寓意着你的财运有好转，梦在生活与爱情家庭会步步高升，无论在学习，爱情，事业上都是很好的运气，预示是梦者一定会吉祥如意，以下是梦见招财童子有什么征兆的寓意。

梦见招财童子有什么征兆1

学生梦见招财童子，最近学业顺利，长久来看也会有好的发展，要多努力。

商人梦见招财童子，是吉兆。生意上的困难会有转机，长远来看生意也会有不错的结果。

出行的人梦见招财童子，延后出发。

怀孕的人梦见招财童子，生女。春占生男，忌动土动胎气。

恋爱中的人梦见招财童子，只要互相信任，婚姻可成。秋季有喜庆。

本命年的人梦见招财童子，先苦后甘，目前防小人、官司，春来开运。

做生意的人梦见招财童子，不宜大投资，小投资贵人扶助顺利得财。

梦见招财童子的吉凶：

基础坚实，心身安泰，奴上位之引进而顺调成功发展，能享得幸福，长寿，圆满。大吉昌。

梦见招财童子的宜忌：

「宜」宜拖延，宜还，宜收拾旧物。

「忌」忌手术，忌追悔，忌读。

梦见招财童子有什么征兆2

梦见招财童子，学子主才思英发，行商主得利远方或进得利路口。

心理学解梦梦见招财童子

梦中出现神灵(这里的`神灵不分中西方)或与神灵有关的种种，一般是成功的祥兆，因为神灵在我们的意念中带有神圣不可侵犯的意味，有时反映出做梦的人潜意识中对生活的满足和幸福感。梦中神灵如果面带怒容，可能预示着做梦者受到困扰，和疾病、灾难等有关。与此相反，生活如意者大多梦到神灵面带笑容。在这个商人的梦中，下雨表示现实的不顺利，梦中呈现一种阴暗的范围。雨后出现彩虹，表示命运的转折。彩虹之上的神灵，表示吉祥和贵人，说明商人的命运会被贵人扭转，但是梦中的神仙是沉默的，说明这个命运的转变不是刻意的，而是无意之中的时来运转，否极泰来。

梦见文财神，你在上学或者你子女在上学，将来在学业方面会有很大进步空间，还有在考试方面运正佳，重要要看你与你孩子个人努力把握。

梦见偏财神，偏财指的并非靠运气或旁门左道致富，所谓偏财指的是到边疆、海外生财而富有起来。

梦见自己与财神拥抱，这个梦象征着你近来财运高涨，离发财的日子越来越近了，或者你离升职跟进一步，总之这个梦会带给你好运，让你一路平安，顺顺利利。

梦见的是武财神，你在身体健康这方面将会有比较好的改善，尤其气质以及气色明显有所不同，正当此时你躺在医院病床上治疗，你的病将会不久就会痊愈，家庭更幸福美满。

梦见的是义财神，指的是你重视感情方面，尤其兄弟之间情感，我们平时看警 匪片之类**时候，时不时会看到义财神象关羽，其实他们是在祈祷身的保佑。

如果你梦见的是富财神，富财神当然指的是财富啦，寓意着说你未来财气旺盛，将来必有大作为。

梦见招财童子的案例分析

梦境：梦见自己回单位上班，提及工资的清算是一月两结，后来在和同事的关系处好后看见如来佛祖和他的童子…在山与水上面显像三次。最后一次说了无量天尊。自己还对佛像施了礼！各位给解解。

解梦：梦见如来佛，大喜。《断梦秘书》

梦见如来佛是吉兆，会生活幸福。

关于敦煌有名的诗句

1.描写敦煌的诗句有哪些

1. 莫攀我，攀我大心偏。我是曲江临池柳，者人折折那人攀，恩爱一时间。----《望江南》敦煌曲子

2. 五两竿头风欲平。张帆举棹觉船轻。柔橹不施停却棹，是船行。满眼风光多闪灼，看山恰似走来迎。子细看山山不动，是船行。----《浣溪沙》敦煌曲子

3. 叵耐灵鹊多谩语。送喜何曾有凭据？几度飞来活捉取。锁上金笼共语。比拟好心来送喜。谁知锁我在金笼里。欲他征夫早归来。腾身却放我向青云里。---《鹊踏枝》敦煌曲子

4. 敦煌太守才且贤，郡中无事高枕眠。太守到来山出泉，黄砂碛里人种田。敦煌耆旧鬓皓然，愿留太守更五年。城头月出星满天，曲房置酒张锦筵。美人红妆色正鲜，侧垂高髻插金钿。醉坐藏钩红烛前，不知钩在若个边。为君手把珊瑚鞭，射得半段黄金钱，此中乐事亦已偏。《敦煌太守后庭歌》岑参

5. 蒋山南望近西坊，亭馆依然锁院墙。天子未尝过细柳，将军寻已戍敦煌。攲倾怪石山无色，零落圆荷水不香。为将为儒皆寂寞，门前愁杀马中郎。《宣威苗将军贬官后重经故宅》徐铉

6. 黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。----王之涣《凉州词二首》

7. 渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。----王维《渭城曲 / 送元二使安西》

8. 葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。----王翰《凉州词二首》

9. 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。----王维《使至塞上》

10. 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快马踏清秋。----李贺《马诗二十三首》

11. 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。----范仲淹《渔家傲》

12. 野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。----李颀《古从军行》

13. 秦时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。----王昌龄《出塞》

14. 借问梅花何处落，风吹一夜满关山。----高适《塞上听吹笛》

15. 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。----王昌龄《从军行七首之三》

2.有关敦煌的诗句

敦煌太守才且贤，郡中无事高枕眠。太守到来山出泉，黄砂碛里人种田。敦煌耆旧鬓皓然，愿留太守更五年。城头月出星满天，曲房置酒张锦筵。美人红妆色正鲜，侧垂高髻插金钿。醉坐藏钩红烛前，不知钩在若个边。为君手把珊瑚鞭，射得半段黄金钱，此中乐事亦已偏。——岑参《敦煌太守后庭歌》

有关敦煌的诗句：

1. 蒋山南望近西坊，亭馆依然锁院墙。天子未尝过细柳，将军寻已戍敦煌。欹倾怪石山无色，零落圆荷水不香。为将为儒皆寂寞，门前愁杀成中郎。——徐铉《宣威苗将军贬官后重经故宅》

2. 北出长城古塞边，荒松落日少人烟。隔河又是河西地，过得敦煌是酒泉。——郑居贞《洪武癸亥以公事出会宁北境》

3. 万里敦煌道，三春雪未晴。送君走马去，遥似踏花行。度迹迷沙远，临关讶月明。故乡飞雁绝，相送若为情。——王偁《赋得边城雪送行人胡敬使灵武》

4. 角声吹彻梅花，胡云遥接秦霞。白雁西风紫塞，皂雕落日黄沙。汉使牧羊旌节，阏氐上马琵琶。梦里身回云阙，觉来泪满天涯。——杨慎《敦煌乐》

5. 北风吹云云四幕，岁尽穷阴苦寂寞。忽闻有客来大鄣，清姿绝尘立野鹤。大鄣山客性耽古，开缄发箧光煜龠。夏王九牧铸黄金，大泽深山远不若。于阗雁肪截昆吾，饕文如发双龙攫。丰隆煽火天公下，紫烟飞尽粉骨薄。锦缥细展墨花翻，河东二柳敦煌索。会稽内史十五字，崩崖断石压秘阁。老夫亦出汉螭钩，海虬盘觚绿玉削。——王惟俭《岁暮赠新安吴用卿》

6. 敦煌水涸龙驹伏，未央厩前秋草绿。驴驼负石玉门关，旧苑空馀三十六。忆昔高百匹，騊駼车府无监牧。只留太仆掌天闲，不许田驽食民谷。——梦观法师《题任少监百马图》

7. 吐蕃健儿面如赭，走入黄河放胡马。七关萧索少人行，白骨战场纵复横。敦煌壮士抱戈泣，四面胡笳声转急。烽烟断绝鸟不飞，十一年来不解围。——曾棨《敦煌曲》

3.关于“敦煌莫高窟”的诗句有哪些

1、《赋得边城雪送行人胡敬使灵武》 明 王偁

万里敦煌道，三春雪未晴。

译文：敦煌的道路万里长，冬天的血在春天了还未消除。

2、《敦煌曲》明 曾棨

敦煌壮士抱戈泣，四面胡笳声转急。

译文：敦煌的边疆士兵在哭泣，四面胡人的战鼓声在急切的响着。

3、《敦煌乐》 明 杨慎

角声吹彻梅花，胡云遥接秦霞。

白雁西风紫塞，皂雕落日黄沙。

汉使牧羊旌节，阏氐上马琵琶。

梦里身回云阙，觉来泪满天涯。

译文：边塞号角在吹奏着《梅花三弄》，在胡地的云彩连接着秦地的晚霞；烈烈的西风、大雁高飞，紫色的边关苍凉而又雄壮，黄昏时节，黄沙漫天，白雕飞翔。

汉使苏武拄着大汉使节的旌节在牧羊，王昭君在马背上弹奏着一曲曲琵琶；想来他们在梦中应该回到了汉家高大的宫殿，只怕是醒来后只能独自伤心，落泪无尽。

4、《岁暮赠新安吴用卿》 明 王惟俭

锦缥细展墨花翻，河东二柳敦煌索。

译文：锦绣繁华的纸上墨像花一样翻滚着，在河东的两颗柳树在敦煌的土地上摇曳。

5、《宣威苗将军贬官后重经故宅》唐 徐铉

天子未尝过细柳，将军寻已戍敦煌。

译文：高贵的天子不知道细柳是什么，但是将军在敦煌边疆早已守卫多年。

4.描写“敦煌”的诗句有哪些

1. 《望江南》敦煌曲子

莫攀我，攀我大[1]心偏。我是曲江临池柳，者人折折那人攀，恩爱一时间。

2. 《浣溪沙》敦煌曲子

五两竿头风欲平。张帆举棹觉船轻。柔橹不施停却棹，是船行。满眼风光多闪灼，看山恰似走来迎。子细看山山不动，是船行。

3. 《鹊踏枝》敦煌曲子

叵耐灵鹊多谩语。送喜何曾有凭据？几度飞来活捉取。锁上金笼共语。比拟好心来送喜。谁知锁我在金笼里。欲他征夫早归来。腾身却放我向青云里。

4. 《敦煌太守后庭歌》岑参

敦煌太守才且贤，郡中无事高枕眠。太守到来山出泉，黄砂碛里人种田。敦煌耆旧鬓皓然，愿留太守更五年。城头月出星满天，曲房置酒张锦筵。美人红妆色正鲜，侧垂高髻插金钿。醉坐藏钩红烛前，不知钩在若个边。为君手把珊瑚鞭，射得半段黄金钱，此中乐事亦已偏。

5. 《宣威苗将军贬官后重经故宅》徐铉

蒋山南望近西坊，亭馆依然锁院墙。天子未尝过细柳，将军寻已戍敦煌。攲倾怪石山无色，零落圆荷水不香。为将为儒皆寂寞，门前愁杀马中郎。

5.描写敦煌的诗句

《敦煌乐》

年代： 明 作者： 杨慎

角声吹彻梅花，胡云遥接秦霞。

白雁西风紫塞，皂雕落日黄沙。

汉使牧羊旌节，阏氐上马琵琶。

梦里身回云阙，觉来泪满天涯。

《敦煌曲》

年代： 明 作者： 曾棨

吐蕃健儿面如赭，走入黄河放胡马。

七关萧索少人行，白骨战场纵复横。

敦煌壮士抱戈泣，四面胡笳声转急。

烽烟断绝鸟不飞，十一年来不解围。

传檄长安终不到，借兵回纥何曾归。

愁云惨淡连荒漠，卷地北风吹雪落。

将军锦鞯暮还控，壮士铁衣夜犹著。

城中匹绫换斗麦，决战宁甘死锋镝。

一朝胡虏忽登城，城上萧萧羌笛声。

当时左衽从胡俗，至今藏得唐衣服。

年年寒食忆中原，还著衣冠望乡哭。

老身幸存衣在箧，官军几时驰献捷？

6.与敦煌有关的诗句

“黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。”

“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

“葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”

“大漠孤烟直，长河落日圆。”

大漠的落日下/那吹萧的人是谁/任岁月剥去红装/无奈伤痕累累/荒凉的古堡中/谁在反弹着琵琶/只等我来去匆匆/今生的相会/烟花烟花满天飞/你为谁妩媚/不过是醉眼看花花也醉/流沙流沙满天飞/谁为你憔悴/不过是缘来缘散缘如水

7.描写敦煌的诗句有哪些

莫攀我，攀我大心偏。

我是曲江临池柳，者人折折那人攀，恩爱一时间。----《望江南》敦煌曲子五两竿头风欲平。

张帆举棹觉船轻。柔橹不施停却棹，是船行。

满眼风光多闪灼，看山恰似走来迎。子细看山山不动，是船行。

----《浣溪沙》敦煌曲子叵耐灵鹊多谩语。送喜何曾有凭据？几度飞来活捉取。

锁上金笼共语。比拟好心来送喜。

谁知锁我在金笼里。欲他征夫早归来。

腾身却放我向青云里。---《鹊踏枝》敦煌曲子敦煌太守才且贤，郡中无事高枕眠。

太守到来山出泉，黄砂碛里人种田。敦煌耆旧鬓皓然，愿留太守更五年。

城头月出星满天，曲房置酒张锦筵。美人红妆色正鲜，侧垂高髻插金钿。

醉坐藏钩红烛前，不知钩在若个边。为君手把珊瑚鞭，射得半段黄金钱，此中乐事亦已偏。

《敦煌太守后庭歌》岑参蒋山南望近西坊，亭馆依然锁院墙。天子未尝过细柳，将军寻已戍敦煌。

攲倾怪石山无色，零落圆荷水不香。为将为儒皆寂寞，门前愁杀马中郎。

《宣威苗将军贬官后重经故宅》徐铉黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

----王之涣《凉州词二首》渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

----王维《渭城曲 / 送元二使安西》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催，醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。----王翰《凉州词二首》大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。----王维《使至塞上》大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快马踏清秋。----李贺《马诗二十三首》塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。----范仲淹《渔家傲》野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。

胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。----李颀《古从军行》秦时明月汉时关，万里长征人未还。

但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。----王昌龄《出塞》借问梅花何处落，风吹一夜满关山。

----高适《塞上听吹笛》黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。----王昌龄《从军行七首之三》。

8.赞美敦煌的诗句有哪些

敦煌乐

明 杨慎

角声吹彻梅花，胡云遥接秦霞。

白雁西风紫塞，皂雕落日黄沙。

汉使牧羊旌节，阏氐上马琵琶。

梦里身回云阙，觉来泪满天涯。

敦煌曲

明 曾棨

吐蕃健儿面如赭，走入黄河放胡马。

七关萧索少人行，白骨战场纵复横。

敦煌壮士抱戈泣，四面胡笳声转急。

烽烟断绝鸟不飞，十一年来不解围。

传檄长安终不到，借兵回纥何曾归。

愁云惨淡连荒漠，卷地北风吹雪落。

将军锦鞯暮还控，壮士铁衣夜犹著。

城中匹绫换斗麦，决战宁甘死锋镝。

一朝胡虏忽登城，城上萧萧羌笛声。

当时左衽从胡俗，至今藏得唐衣服。

年年寒食忆中原，还著衣冠望乡哭。

老身幸存衣在箧，官军几时驰献捷？

《敦煌太守后庭歌》

年代： 唐 作者： 岑参

敦煌太守才且贤，郡中无事高枕眠。

太守到来山出泉，黄砂碛里人种田。

敦煌耆旧鬓皓然，愿留太守更五年。

城头月出星满天，曲房置酒张锦筵。

美人红妆色正鲜，侧垂高髻插金钿。

醉坐藏钩红烛前，不知钩在若个边。

为君手把珊瑚鞭，射得半段黄金钱，

此中乐事亦已偏。

赋得边城雪送行人胡敬使灵武

年代：明 作者：王偁

万里敦煌道，三春雪未晴.

送君走马去，遥似踏花行.

度迹迷沙远，临关讶月明.

故乡飞雁绝，相送若为情.

岁暮赠新安吴用卿

年代：明 作者：王惟俭

北风吹云云四幕，岁尽穷阴苦寂寞.

忽闻有客来大鄣，清姿绝尘立野鹤.

大鄣山客性耽古，开缄发箧光煜龠.

夏王九牧铸黄金，大泽深山远不若.

于阗雁肪截昆吾，饕文如发双龙攫.

丰隆煽火天公下，紫烟飞尽粉骨薄.

锦缥细展墨花翻，河东二柳敦煌索.

会稽内史十五字，崩崖断石压秘阁.

老夫亦出汉螭钩，海虬盘觚绿玉削.

方鼎癸父隐亚文，满堂宾客起错愕.

箧中宝物朽欲死，谁从柯亭裁新龠.

呜呼此事真未易，共君且倾银凿落.

9.关于敦煌的诗句

1、敦煌太守才且贤（唐·岑参·《敦煌太守后庭歌》）2、敦煌耆旧鬓皓然（唐·岑参·《敦煌太守后庭歌》）3、将军寻已戍敦煌（唐·徐铉·《宣威苗将军贬官后重经故宅》）4、将军寻已戍敦煌（宋·徐铉·《宣威苗将军贬官后重经故宅》）5、河东二柳敦煌索（明·王惟俭·《岁暮赠新安吴用卿》）6、敦煌水涸龙驹伏（明·梦观法师·《题任少监百马图》）7、万里敦煌道（明·王偁·《赋得边城雪送行人胡敬使灵武》）8、敦煌钟鼓车（明·王稚登·《七十初度漫赋二十六韵》）9、敦煌壮士抱戈泣（明·曾棨·《敦煌曲》）10、过得敦煌是酒泉（明·郑居贞·《洪武癸亥以公事出会宁北境（二首）》）11、囊盛莫致敦煌种（明·朱曰藩·《燕薁引》）。

老舍是怎样评价《草原》的？

老舍作品《草原》的写作背景

写作背景是时期1947年9月12日他在青岛山东大学一次休息时写下的。当时他在那儿租了一家平房，作为他安静的写作与创作戏剧文学的地方。一九六一年十月十三日发表在《人民日报》。 老舍记叙了自己第一次访问内蒙古大草原时的所见所闻所感，表现了大草原的美丽景色和蒙古族人民对汉族人民的深厚情谊，表达了作者对祖国边疆的热爱以及对民族友谊的歌颂。

《草原》是现代作家、诗人老舍创作的一篇散文。已选入人教版新课标（老教材）五年级下册第1课和教育部统编人教版教材六年级上册第1课。文章主要描绘了草原风光图、喜迎远客图和主客联欢图这三幅生动的画面?。作者在最后引用“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳”抒发了对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。

举例说明什么是耐性限度的驯化？其有什么实际应用价值

一、 什么是产学研合作创新？举例说明

答： 产学研合作创新的优点就是合作之间可以实现共享，优势互补，可以节省大量的时间和减少风险。但它有一个问题，最大问题是产学研各方面在经济上经常发生纠纷。

举例说明：以贵州南海电机厂为例说一下产学研合作创新这种模式的好处和优点。贵州南海电机厂原来是一个军工企业，而且它原来的产品并不是金属拉把这样的产品，军工企业2002年破产，从原来国有企业注册诞生了一个新的公司，是2002年10月注册诞生的， 企业为民营企业，员工只有105人，从2002年建厂，经过产学研合作创新，到2008年它的销售收入达到1.1个亿，创造外汇300万美元，人均产值达到了100万，这是非常的一个数据，它为什么从原来一个军工企业，在边疆的矿产企业，变成这样一个人均产值非常高的这样一个先进企业，主要是依据产学研的合作创新，也就是说，贵州南海机电公司用两种方法来进行创新。

第一：用把工厂变为学校的培养基地，也就是说，让贵州大学的本科生和研究生来到企业进行实习或者进行研究工作，而把企业当中的核心问题和技术和他们联合，作为他们的毕业论文和研究论文来进行研究，这样借助贵州大学的本科生和研究生来完成企业关键技术，关键问题的解决。

第二：企业把自己认为很有前途很重要的人才送到大学去进行培训。

通过这两种模式使得企业得到迅速的发展壮大。也就是说产学研创新包括：

①绝地求生 ②引进消化吸收再创新 ③开放式技术创新。

二、 如何提高一个人的创新能力？

答： 对于一个专业技术人员来说，能否在创新实践中增强创新能力并走向事业成功，不但取决于其专业素质及其个人创新能力，也取决于其合作或协作能力，取决于其所在机构的创新制度安排及创新文化。

　在一个缺乏创新文化的氛围里，个人创新能力是无法得到充分发挥的。同样地，一个没有合作或协作精神的“创新者”，其失败的概率也远远高于成功的概率。相反，在一个生机勃勃的创新组织及文化氛围里，个人创新能力就有可能得到最大限度的发挥。

个人创新能力包括：学习、观察、想象、抽象、分析、类推、建模、展现、协作、更换思考维度，更换认识模式以及综合思考等方面的能力。创新者个人可以同时用以下三种方式进行锻炼，以提高自已的创新能力。

(1)自我锤炼。专业技术人员围绕提升个人创新能力而展开的自我锤炼，是指以“我”为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。

专业技术人员均通过正规教育及继续教育具备了相当程度的专业知识和技能，但专业知识和专业技能只是个人创新能力的基础。个人创新能力更主要地表现在创新思维的掌握和运用上，能够熟悉运用创新思维，才能够熟悉运用专业知识和技能解决有难度的问题，实现创新目的。因此，专业技术人员的自我锤炼不但是一个不断充实自己的专业知识和技能的过程，而且还是一个学习和运用创新思维的过程。

学习和运用创新思维，其最大的奥妙在于思想的碰撞、移植和借用，在于思考问题的角度乃至思维方式的变换。创新的灵感每每产生于思想的碰撞、移植和借用过程之中。

(2)在协作中锤炼。“在协作中锤炼”是指以“我们”为行为主体而展开的创新能力锻炼过程。在此过程中，创新者个人通过参与有组织的创新实践来提升自己的创新能力，但他思考问题的角度不再是“我”而是“我们”。群体意识淡漠的人是很难甚至无法完成这种修炼过程的。因此，一个真正的创新者必须时刻保持开放而宽容的心态，必须善于表达或表现自己的思想、构想或见解，同时必须善于倾听他人意见，善于参加共同探讨、研究和行动。

(3)在学习中锤炼。学习的重要性越来越受到人们的重视。创新是探索性和实践性极强的活动，而个人的创新机会和创新实践是十分有限的，因此通过学习专家学者总结的理论和方法、学习他人的创新实践来提高自已的创新能力便成为一个行之有效的方式。通过学习成功的创新案例，特别是通过学习借鉴创新环境大致相同情况下的成功案例，对提高个人和团队的创新能力很有帮助。创新案例中有个人、也有团队集体的思维与行动特点，有个人和团队在创新活动中的经验教训，因此可以分别从“我”和“我们”的角度去揣摩和借鉴。撰写本教材的目的也就在于此。

三、 信息时代的基本特征是什么？

答： 1、信息化时代的发展特征或者说集成电路发展遵循的规律——摩尔定律。

芯片（集成电路）的 集成度每18个月翻一番，按此规律，集成电路不断追求了刻线越来越小，集成电路处理信息的速度越来越快，集成电路消耗功率越来越冷。

2、信息大膨胀

3、以电子作为信息载体向用电子和光子共同作信息载体发展。

4、以管子作为信息载体。

四、 人类能源危机面临的挑战与机遇是什么？

答： 人类能源：1、可再生能源如太阳能发电，风能，水电，生物质能源等；2、新能源，3、大型先进压水堆及高温气冷堆核电站；4、惯性约束聚变点火工程。

人类能源危机面临的挑战是：

未来的能源安全无非依赖于以下4种模式：1、发掘现有的能源储量。2、海外开。3、直接进口。4、能源替代技术。 这4种方案进行逐一分析后，我们觉得能源的可选择性更加有限了。 首先，已经没有多少人对于我们现有的储量再抱更多期望，这里我们强调的是石油，矛盾的焦点也在这里。未来20年内，中国的私人汽车饱有量将数以亿计，石油消费量毫无疑问会在不久的将来超过美国。据地矿部门分析，届时国内的开量最多只能满足国内需求的1／3，可以说，寄希望于国内储量的开是非常不现实的。国际油价持续运行于牛市轨道之中，高油价使得不少市场人士惊呼“能源危机”来临。

人类面临的能源危机的机遇是：

能源危机在客观上鼓励资本市场充分发掘能源危机主题下的投资机会，希望借助资本市场配置的功能，更有效率地支持中国整个社会产业结构与能源消费结构的调整与优化。能源危机并不可怕，面对能源危机，我们需要提高能效、节能减排领域的投资机会。在现有的分工条件下，人口增长，经济发展，特别是加工业制造业蓬勃发展，需要更多的有效能源。提高能源效率，不仅有利国家长展，也是对世界的伟大贡献。

五、 学习本门课后心得体会及意见。

答： 创新精神不是与生俱来的，而是通过后天的培养逐步塑造的。培养和激发创造动机，最根本的是要有强烈的事业心和社会责任感。社会精神通过培养转化为社会实践主体的创新精神，为创新提供精神支柱和动力。

首先，社会精神创新。 社会舆论是一种强大的社会心理力量，正确的社会舆论会使个体产生创新的积极性，良好的风尚习惯会形成强大的心理暗示，引导社会主体积极创新、勇于创新。创新精神是人的创新本质的精神表现，是人在创新活动中反映的精神素质。培养创新的社会精神对推动创新具有十分重要的意义。创新精神是一种怀疑精神。不迷信理论，不迷信权威，不唯书，不唯上，要唯实。创新精神是一种批判精神。批判就是研究，批判就是讨论，批判就是思想的交锋、互补和互动，通过交换达到思想的完整和提升。创新精神是一种科学精神。要求人们在创造性活动中坚持实事求是，尊重客观规律，一切从实际出发，讲求实效，把主观能动性和现实可能性统一起来。创新精神是一种自由精神。

其次，社会心态创新。 心态就是性格加态度。性格就是一个人独特而稳定的个性特征。态度是一个人对客观事物的心理反应，即一个人在思想观念支配下的为人处世态度和心理状态的总和。良好的心态是创新的基础条件，应该包括健康的心理机制、健全的性格、稳定的情绪、坚强的意志和宽广的胸怀。首先，应该充满，保持求知、求新、求变、求奇、求胜的心态，积极的心态有助于人们克服困难，看到希望，保持旺盛的斗志，发挥聪明才智，能够增强心理承受能力，使自己的思想和行为适应客观实际变化的要求。要使自己养成精益求精的习惯，并且以爱心和热情发挥这种习惯。积极的能够调动起全身心的巨大潜力，推动创新。其次，做到百折不挠，必须确立坚持的心态，调适自控，增加自己的耐性，以开阔的心胸包容所有事物，世界上没有人可以一步登天，一而再的挫折正是成功路上的指路牌，愈挫愈勇是所有成功者的共同历程，务尽一切努力去赢得胜利，成功的唯一途径就是坚持不懈。

第三，科学理论创新。理论创新是社会发展和变革的先导，所谓理论创新是人们通过创造性的活动而赋予理论以新的内涵，它是在扬弃原有的思想、原理的基础上，通过创造性的思维活动，提出新思想、新学说、新理论的过程。从理论创新的角度看，要敢于否定自己，超越自我，古人云胜人者有力，自胜者强，因此，推陈出新、革故鼎新是理论创新的重要途径。

以为首的新一届集体立足我国实际，提出了具有世界观和方法论意义的科学发展观，大大丰富和发展了我国现代化建设的指导思想。把执政理想由追求经济增长转到关注人自身，科学发展观以人为本，把人的全面发展确立为经济社会发展的根本目的，对人的全面发展和经济社会发展的相互协调、相互促进作为价值目标，提升了认识的新境界。人的发展和社会的发展互为基础，互相促进。社会的发展永无止境，人的全面发展也要不断开辟广阔的空间。当今世界，政治经济文化等全方位的全球化，已经把整个人类的命运联系在一起，人类不仅要在共同制定的规则下进行交往与合作，还要共同面对威胁人类生存的生态恶化、环境污染、恐怖主义、战争阴影。衡量社会进步的尺度是人的自由实现程度和解放程度，人的全面发展本质上是人的素质全面提升，具体包括人的认识能力、审美能力、道德情操和实践能力的全面发展。理论创新需要创新者具有很高的理论素养，还要遵循理论创新的内在规律和原则。做到坚持真理和发展真理的辩正统一，解放思想和实事求是的统一，时刻牢记群众的实践是理论创新的源泉，任何理论创新都是全面借鉴人类文明优秀成果的结晶，要乐于并且敢于参加各种创新的实践，善于在实践中总结和提高，与时俱进，永无止境。

画画考级将来有什么用 考试加分吗

考级这个问题,很多家长都觉得证书就是判断一个孩子天赋的认定书,但是在我看来孩子们的未来是不能够用几个证书来决定的,那样未免有点武断了。

1 美术水平考级证书能加分么

2015年1月1日起，取消以下高考加分项目，此后获得相关奖项、名次、称号的考生均不再具备高考加分资格。考生的相关特长、突出事迹、优秀表现等情况记入学生综合素质档案或考生档案，供高校录取时参考。

保留和完善部分全国性加分项目

根据相关法律行政法规规定，保留“烈士子女”“边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生”“归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生”“自主就业退役士兵”“在服役期间荣立二等功(含)以上或被大军区(含)以上单位授予荣誉称号的退役军人”加分项目。各省(区、市)要不断改进和完善相关政策，不得擅自扩大全国性加分项目适用范围。

大幅减少地方性加分项目

2015年1月1日起，取消地方性体育、艺术、科技、三好学生、优秀学生干部等加分项目，相关政策按照上述取消部分全国性加分项目的规定执行。各省(区、市)要进一步大幅减少其他地方性高考加分项目。

1 学画画考级有必要吗

就个人来说，可以考，也可以不考，但绘画确实有考级。

专业分为中国画?山水、中国画?花鸟、中国画?人物、素描、速写、水粉、水彩、油画、（儿童画）等，每个专业均为1-10级，10级为最高级别。

1 学画画需要考级吗

常常听到家长带着这样的问题找到我：“老师，我们家孩子一直在外面学画画，现在已经考到某某级了，请问您这里也会安排学生考级吗？”;“我女儿刚上小学一年级，画画已经都过六级了，如果在您这儿学，请问针对她，你们是从六级开始往上教吗？”；“请问你 们这里有教画画考级的吗？如果有，我就带儿子来，不知最高能学到几级啊?”…… 面对这一个个关于美术考级的问题，我一般总是会给出一个令提问者失望并感到不安的回答，那就是“不，对不起，我们这里没有考级。”

目前，从幼儿到成人，很多抱着不同目的学画的人都在按部就班地按照美术考级教材上的内容反复苦练临摹、静物写生等绘画的基本功，听着老师严格而一致的教导，生怕因为自己在绘画上的一点偏差误解，而最终导致考试通不过，浪费了时间不说，还得从头继续模仿、苦练，甚至很多人以为这就是学美术，通过这种方法就是在了解艺术。

很遗憾，我不得不说，这种对绘画、美术教育的粗浅认识不仅会让人对美和艺术的理解产生偏差，以为美术就是靠一个个级别的累积而筑起的，级别越高其技能和素养则越高，为了达到学习美术的最高峰就需要通过所有该通过的考试，拿齐所有的证，至于对自身审美能力的提高到底有多大帮助就不得而知了；同时，从另一方面讲，原本有很多对绘画、艺术充满好奇，并试图通过亲身的探索和感受来了解其无穷魅力的美术爱好者们，在经过一轮又一轮的美术考级洗礼后，很可能最终不会再对美术抱有最初的幻想，枯燥乏味的训练是对一个人承受力的挑战，练的越多画的越细，可能反而离真正的艺术越来越远了。

听起来有点耸人听闻，有些人可能会说我讲得太严重了，不就是美术考级吗？现在什么学科不都在考级、考试吗，不考试哪能看出你的水平啊，况且，这是大势所趋，多拿一个证书就会对加分、升学、择校、找工作甚至评职称有帮助，你不赞成，有的是人赞成。其实，我想说的是，并不是所有的学习都非要跟考试挂钩，如果考级真的对一个人的前途很重要，那么去考也无妨，但我要提醒的是，千万不要为了考级而学美术，美术学习的真正意义在于通过自身的观察、感受、探索和研究来了解世界，提高审美情趣，激发人的创造力和创新精神，最有价值的艺术作品一定都是原创的。希望我们能以一种更加轻松的心态对待美术的学习，级别证明不了你在艺术方面的能力和潜质，还是用自己的作品来说话吧，它们是最真实的。