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用这几天造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏_尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

下面为您提供关于这几天造句内容，供您参考。

1、看来我的胃出“故障”了，这几天老觉得难受，很不舒服。

2、这几天连降暴雨，致使河水上涨，泛滥成灾。

3、这几天老师没来，班组的纪律有些松弛。

4、这几天老师外出开会，课程表要变动一下。

5、这几天，给老师拜年的人很多，真是门庭若市。

6、临近考试了，小红这几天比往常更认真地复习功课。

7、这几天，爸爸正与港商磋商合资办厂的事。

8、这几天，班长情绪低沉，可能是被老师批评了。

9、这几天，他的态度有点儿反常，不知出了什么事。

10、这几天事真多，我是忙里偷闲到你这来坐坐。

11、这几天，兔年小全张邮票开始发行，集邮爱好者把邮局售票处围得水泄不通。

12、确实，这几天国际资本市场可谓哀鸿遍野，惨不忍睹。

13、高考成绩快公布了，这几天他焦虑不安。

14、不知道为什么，这几天小盈总是不理睬我。

15、这几天连降大雪，交通秩序有些混乱。

16、她可能有心事，这几天上课精神恍惚，无精打采的。

17、南方这几天受冷空气的影响，气温降低了许多。

18、奶奶这几天睡眠不好，晚上要吃镇静药。

19、这几天连降暴雨，河水猛涨，防洪形势十分严峻。

20、这几天，刘教授家来访的人很多。

21、我问风，风只知道吹，我问星空，星空干眨巴眼睛，我问房间角落里的那盆花，这几天忘记浇水都要死了，我问自己的内心，得到的却是讥讽的我离不开她。

22、这五天，妈妈的情绪变化很大，从开始的焦虑、愤怒，到后来的惊吓、胡思乱想，后来发展到怨天尤人、以泪洗面。她旁边放着好几个空空的盒子，这几天用掉很多纸巾。坏蓝眼睛。

23、这几天因刮风下雨，生意清淡，飞檐走壁。

24、这几天在香港参加了星光国际的香港发布会，在同时很荣幸可以受邀在香港的“劲歌金曲”中表演。在节目中演唱“爱是流动的”这是我第一次站在舞台上演唱这首歌，而且是跟现场的乐团一起表演。

25、气象部门长期预报课课长贾新兴表示，依往年经验，梅雨季快结束时的降雨会特别厉害，这几天就像它“临去秋波”。

26、老婆刚生了个女儿，小王这几天都沉浸在弄瓦之乐中。

27、今天看新闻才知道这几天发生了许多让我惊心动魄的车祸，不由自主的告诉爸爸开车要小心。

28、这几天冻的我，张不开嘴儿，迈不开腿儿，又被人施了魔法，被封印在被窝里，阿门。

29、他细声细气地说“这几天，我怎么见不到您呢”。

30、她这几天心情不好，稍微一激动就会掉泪，不能自已。

31、又或许只是因为他这几天考试吧！

32、其次这几天请大家遵守集合时间，特别是吃早饭和从景点出来集合上车，都一定要准时，否则的话，真是等你等到我们心痛！

33、我们用早餐时，巴比赛走进餐厅，身边跟着那位小巧的女秘书和一位年轻的波兰女子。他要去莫斯科。他从巴黎出发途经维也纳抵达这里：因为经过德国的路线很危险。罗曼·罗兰。

34、这几天有的时候肚子里面有奇怪的触痛，或者有时候感觉有蠕动，晚上更有肠鸣，不知道哪个是宝宝在动。

35、这几天总是心惊肉跳的，好像有什么事要发生。

36、这几天，二军大高压氧中心的病房内一直充满着浓浓的节日气氛。

37、我们这几天会讲很多模态逻辑。

38、这几天零打碎敲，我的开销也不小呢。

39、根据了解，陈水扁这几天原本愿意喝运动饮料、吃胃乳片，现在却传出他又不吃东西了。

40、这几天气温骤降，有积雪以及路滑的情形，请弟兄姊妹开车时特别留意路况，减速慢行。

41、我这几天我很奇怪，不知不觉地写着写着作业就睡着了。

42、这几天，“世界的”飞抵长沙某酒吧献唱，激发了一股围观狂潮，以致交通瘫痪，还有人大声呼唤“苍老师”。

43、这几天彤云密布，气温急剧下降，看来要下雪了。

44、想起了以前和蔚江一起学习、玩耍的亲热劲，想起了这几天我对她的无礼和冷漠，想起了她对我的宽容和忍让，心里有一种说不出的滋味。

45、这几天，位于白马湖生态创意城的动漫广场工地上节奏尤为紧张。

46、这几天，他是烦躁不安，坐卧不宁，看来他心里一定有什么难言的事情。

47、这几天鬼使神差，想起你那鬼头鬼脑模样，我心中有点疑神疑鬼，怀疑是你的鬼蜮伎俩。哦，原来是万圣节神不知鬼不觉到啦，我忙用鬼斧神工编制一条鬼神莫测的短信，神出鬼没地送给你，愿你天天做个开心鬼！

48、这几天，风和日丽，正是旅游的好天气。

49、这几天，有一种感觉，说不出的感觉，无话可说的感觉，停下来的感觉。就是这种感觉了。叫做，故事讲完了。

50、记者还从杭州市整形医院了解到，这几天，到医院进行割双眼皮、垫高鼻梁的学生也多了不少。

51、噢，你可以找埃里克帮忙，那家伙这几天有空，我听说他刚刚完成他的工作，也还没接案子。

52、这几天，郫县安靖镇高桥村村干部王学元正谋划着组织村里一些居民提前学习旅游接待服务。

53、这几天一连下着牛毛细雨。

54、这几天，受到今年第一号台风“浣熊”的影响，天空总是灰蒙蒙的。太阳娃娃不知跑到哪里玩儿去了，不见了踪影；月亮姐姐也乘机躲到让我们找不到的地方休假去了。气压低得让人感到十分压抑。

55、这几天，春雨纷纷在下，草青树绿花盛开。在这样大城市里亦能感受得到春天气息。

56、通过这几天的闭门思过，我才真正认识到了自己所犯错误的严重性。

57、兄弟们，先看看我们已试模的六个零件吧，还有三个；笔管，笔盖，尾盖，这几天应该能试出。

58、“这几天花价被严重抬高，不值得”、“鲜花易谢，巧克力吃完就没了，都不长久”等。

59、这几天，气温明显下降。

60、这几天的气候真是太冷，北风吹在脸上如同刀割相同。

61、这几天，玫瑰、西欧独尾、荷兰紫衣大花葱、欧洲情人花、冰岛虞美人、德国鸢尾、鲁冰花等名贵花卉把石象湖装扮得分外漂亮。

62、春节过节这几天可忙坏了市口腔医院等牙科诊所，抽空洗牙成了一种新时尚。

63、晨报讯这几天，乘坐地铁复八线的乘客惊喜地发现，在高速行驶的地铁里也可以打手机了。

64、我可爱的同学们，不可爱的渣滓们，我生病请假的这几天，你们有遵守伟大的校规校纪么？风纪委员检查时间到了哦。·大吉。

65、秋天到了，我本以为应该是秋高气爽，可是这几天却变成了“秋低气寒”，这样的秋天我不希望还有一次。

66、这几天她将把巴赫的赋格曲分成旋律分句。

67、做空美元的交易在这几天难说鲜见，但周一的市场反应明显过激。

68、这几天你躲藏到哪儿去了？

69、这几天心中似乎有一种无名之火欲喷射而出，忍住了，转化了，淡了轻了，情商也就高了！

70、仪相对而言更隐蔽今天和朋友玩纸牌，虽然是有点小注但是非常的小，我也想借机会看看自己这几天学的手法怎么样。

71、这几天大家频繁谈到他的名字，不是因为《打靶归来》《红星照我去战斗》这些红歌有多好听，而是因为他的儿子李天一正陷入一场备受关注的打人纠纷之中。

72、这几天，小雨点，答答答，总断断续续地下个不停，像一首欢快的歌穿梭在时光里。而那些散落的时光也像小雨点“答答答”的滴落在我如水的心田里，如此温暖。

73、华府政治圈这几天冒出克林顿配希拉里的蜚短流长，八字尚无一撇，宪法专家已发言盈庭。

74、这几天他好像有意躲避我，不知道为什么。

75、雯雯这几天缠着我要学钢琴。

76、我和老板的秘书吵了一架。这几天她总是盛气凌人。

77、这几天国产新型牵引式火炮很火，感概良多。

78、但这几天，因为大家的关注，“超级玛丽”的行踪突然开始变得古怪，只看棋不出招，似乎在刻意回避着什么。

79、中新社西安三月九日电忽而春寒料峭、忽而热如初夏，古城西安这几天的天气像是玩起了翘翘板，最高气温可达摄氏二十度，最低则降至零度。

80、千万小心，别说我没提醒你，这几天你的手机会接受祝福短信的疯狂考验，所以提示你把电池充足，等待我们对你最真诚的问候，国庆快乐。

81、小莉这几天突然情绪低落，似乎有什么难言之隐。

82、亚心网讯。

83、这几天的考察，只是管中窥豹，要想全面反映这地区的情况，还得深入调查研究。

84、活泼好动的小蒙，这几天走路、说话都似乎有气无力的，是不是有病了?

85、这几天，家住滨江社区跃进西村的居民可高兴了，想舒活舒活筋骨，只要到家门口小广场新建成的健身路径上就行。

86、我宝宝现在这几天突然有点低烧怎么办?

87、他这几天闷闷不乐，长吁短叹，不知有什么心事。

88、这几天因为刮风下雨，生意清淡，门可罗雀。

89、人生路不熟，担心上班迟到的叶女士这几天都是早早地来酒店报道，今天也不例外。

90、但就在这几天里，洛阳市中级人民人民法院的党的纪律检查委员会已经开始接触李法官惠娟女士了。

91、麦琪这几天得意忘形，怎么啦？

92、这几天我们一直被凯西冷眼相待，因为上个星期我们吵了一架。

93、乔这几天很不可一世，正应了那句"猫不在家，耗子成精"。

94、由于这几天市区天气放晴熏记者在市区不少花店均看到，买鲜花的市民增多穴见图雪。

95、这几天他萎靡不振，像个病人似的，不知道有啥心事。

96、约翰好像这几天一直在监察院视他妻子的行动。

97、这里的山路转弯很多，这几天接二连三地发生撞车事故。

98、这几天河面风大浪高，我们只能从旱道上走了。

99、这几天心里没有安静下来。被拖动，一种不明来意的力量。想知道它最终的意图。如同人群中，突然出现一人，拉住手臂往不明的方向拽走。迥异的观念彼此揪斗，为何如此，是否可强行平衡。伤害的感觉有时还是鲜明。安妮宝贝。

100、家住北稍门的秦先生这几天注意到，未央路中央的绿化带里正在栽种松树、女贞等常绿树木，冬天里的未央路变得不再是灰秃秃的。

101、“这几天机房不好做，我又被坐板疮来磨，三万六千头的库缎，一天撂上它几十梭。

102、这几天上海街头张灯结采，挂满特奥标帜——“爱的眼神”和“你行我也行”的口号，可谓喜气盈溢。

103、这几天一直在为你整理诗稿，越梳理，对你的敬佩之心越强烈。在你的诗歌里，我又一次看到了你那赤诚的乡魂下，你那淳朴的乡情以及你那炽烈的乡恋。

104、他这几天一直在地里为庄稼还田。

105、杭州贴沙河是一级饮用水水源保护区，可这几天，贴沙河金衙庄段的水变得非常浑浊。

106、这几天我们已经知道，烦恼会覆蔽我们清净的本性，知道烦恼覆蔽要如何打开？

107、眼看着春节就要来临了，这几天走在街上到处都是拎着大包小包购买年货的行人，每个人的脸上，身上都是一片喜气洋洋，仿佛过年的快乐从人们的心里溢了出来流淌到了全身。

108、这几天，我一直在地狱痛苦徘徊，多么想回到有你在身边的天堂，那里有温暖和煦的阳光，只有你的原谅，才能让我得到解放！

109、这几天我一直睡在这个临时窝铺里。

110、但是我很荣幸跟大家交流的希望师傅能够忙完这几天有些会员也想拍点会的东西大家交流一下，让有些会员有些东西可以学！

111、他把这几天的行程，记了一篇流水帐。

112、这几天，她吃点东西就觉得醋心。

113、他这几天心情不好，对人没好气儿。

114、这几天，园林绿化人员分批在市区各主次干道路段的绿化带上补苗、种树、浇水。

115、这几天我有好多事要做。这些文书工作要忙死我了。

116、欧阳：作为范海辛的徒弟，我的任务就是到世界各地去杀死魔鬼，你身后这个城堡是欧洲有名的“鬼屋”，据说这几天这里有魔鬼出现，所以我就来看看。

117、这几天胃里受凉了，吃东西总觉得泛酸。

118、回来后，听到另两位大姊分享，原本被动性参加大会的成年孩子，在大会这几天中，居然开始怪妈妈怎麽不早点带他们来。

119、这几天，由于奥运火炬传递的事件，个别网站的博客头条刊出了抵制外国货的呼吁，引来数万人跟帖，海内外众多人士纷纷表决心要参与到这场运动之中。

120、我这几天正忙着搬家，自顾不暇，明天的义务劳动实在没有时间参加。

121、这几天，义乌外侨办的工作人员王伟丽一直为纳米比亚大使信守承诺的故事感动着！

122、这几天时而晴天，时而下雨，时而大雾弥漫，时而乌云密布，真是变化莫测。

123、兔子性情温和，整天蹦蹦跳跳。可这几天，兔子有些异常，它胆小如鼠，心情变化多端。

124、这几天正是过年的喜庆时节，天黑后的城市，华灯初上，大街上车水马龙，远远望去，到处都流光溢彩热闹非凡，真是美极了。

125、翻开精美的日历，我细数着春节将要来临。那是我们中华民族的传统节日，更是我期盼的佳节，因为只有这几天，我才能放下沉重的学习，放松自己的心情，淘洗着一年中最欢乐的日子。

126、小明生病这几天小红天天给他补课，小明十分感激她。

127、这几天，沉寂多时的原粤金曼的烤鳗加工厂重新热闹起来，工人们正在对其进行最后装修。

128、这几天总写不出，有如患了精神上的便秘。

129、也不知为什么，这几天她的行动老是反复无常，像是干了什么不可告人的事。

130、这几天忽冷忽热，阴晴不定。大部分小麦和大麦都在收割堆垒。孩子们两天前就在拾取落在地上了黑莓了。

131、这几天，扎鲁特旗在外务工的农牧民陆续返乡。

132、“俺这几天正犯愁呢，不知怎么的，叶子上出现了灰色的斑点，西红柿长得也不旺实了，俺都打了好几次药了，可就是不见好。

133、这几天，吉安市民纷纷携老带幼前往市郊的螺子山、青原山、玉笥山、武功山等青山绿林中，沐浴自然风光。

134、亲爱的，“扫描”到你，我的爱情就“启动”了，特别是七夕快到的这几天，思念很快就“升级”了！脑子里的“带宽”都被你占满了！七夕快乐！

135、老灰鸽这几天，见小灰鸽一直没回家，心里头老是七上八下的，好几个晚上都没睡好觉。

136、要是他为了能安静地创作而离开伦敦，这几天他就会呼朋唤友一起走。

137、近日郑州天气酷热难当，致使城市供水供电的压力增大，加之周六晚上突降暴雨等因素，这几天城市停水停电的事情大幅增加。

138、这几天的所见所闻真是让我大开眼界。

139、这几天来，已经在油井上放置了封堵罩，并尝试将石油抽上来以避免其漏入海中，他们好像取得了些进展。

140、这几天，对于家住合肥安纺生活区的严先生来说，看着金价上涨的行情，心里乐开了花。

141、这几天总公司的领导都到下属分公司跑面去了。

142、这几天要多吃吃以后没有机会吃的东西?咖哩鸡了。

143、回陆河的这几天里，我每天要不就是去捡田螺，要不就是去捉小鱼、打水漂，每天都玩得不亦乐乎，直到疲惫不堪才肯回家。

144、国民党初选阶段余下的这几天非常关键，如果照规定来的人最后被硬搞下来，那是等如提早弃守、投降。

145、那些晨光曦微中上宝塔山晨跑的人，这几天也在家休息，而那些小孩子们，晚上更是不肯出门。

146、江南的冬天来得突然、但也来的干脆利落。这几天，绵绵的冬雨斜斜地交织在阴沉的天空里，灰蒙蒙的雾霭笼罩着整个滨海小城。站在楼上眺望，不远处的山丘呈现出一派仙境般的景致，一切都海市蜃楼般地虚无缥缈，却又恰恰是大自然馈赠给江南冬日最真实的画卷之一。

147、“热死人”，这个词这几天在印度不再是修辞手法，而是对现实情况的真实描述。

148、这几天生意清淡，门可罗雀。

149、这几天冬季的寒风呼呼地吹来，大街上人们穿上厚棉衣，还瑟瑟发抖。

150、这几天他所做的事，都是在舍近求远，因而劳而无功。

151、住在北新桥北石雀胡同的居民们没想到，这几天，一台巨型机已从他们住的房下穿堂儿而过。

152、更为重要的是，直觉上我感到那头铁牛具有某些神秘而诱人的东西牵引着我的神经，我说：“你帮我安排一下行程，我这几天就出发吧。”。

153、不知为什么，妈妈这几天闷闷不乐。

154、这几天我的小鱼儿总是不声不响的，也不爱吃东西了，难道是生病了吗？真让我担心。

155、妈妈这几天心情烦闷。

156、这几天，爸妈为了房子装修的事，忙得不可开交。

157、衣不曳地：这几天工作太多了，他都已经衣不曳地了。

158、因为他这几天吃了些虾皮，脸上起了许多湿疹。

159、湖北日报讯记者吴文娟徐思弘通讯员陈钧“山楂树下的牧羊女”变身老板这几天，宜昌市夷陵区百里荒农村妇女李红艳忙得跳脚。

160、这几天他的心情乱糟糟的。

161、秋天的脚步越来越近了，尤其是这几天，上学路上，明显感觉凉快了很多，甚至有一丝寒意。

162、他这几天正忙得不可开交，以后再找他吧。

163、新华社图“热死人”，这个词这几天在印度不再是修辞手法，而是对现实情况的真实描述。

164、我这几天忙得很，自顾不暇，不能去帮助你补课了。

165、这几天天气十分燥热，人也变的困倦，采用飞溅的冰冷的水，可以使人亢奋，解除烦躁和不安，变的恬静。

166、这几天一直过着“单身”生活。第一夫人米歇尔?和小女儿萨莎正在西班牙度假，大女儿玛丽亚本月在外地某处参加夏令营。

167、办公室那台台式空调，这几天一直在流水，滴滴嗒嗒，像我内心的眼泪在一直流个不停。

168、问他到底这几天出了些什么事，他却只轻描淡写地说了几句，交代得不清不楚。

169、是的，这几天几夜我是无时不神往到那些足以诱惑我的。

170、她这几天的举止很反常。

171、中秋节这几天是我最快活且留恋的日子，不仅了解了成都的历史，还让我深深地喜欢上成都。

172、这几天我的生活毫无味道，因为没有你的讯息，让我尝试了没有盐的痛苦，太过随意的我不经意的伤了你，请原谅这个不经意的错误，说上一声对不起。

173、这几天赈粮热线的电话铃声不断，打来的电话有的是急待赈济，有的是急欲帮忙。

174、和各种飞禽的乐园，自从今年五月初一群小野鸭出生后，鸭岛就更加热闹了，而这几天野鸭岛上又来了一位与众不同的新客人，只有在冬季才能见到的赤麻鸭。

175、我说，今儿可是大暑，你欠的债该还了吧，这几天没给自己改善吧，还没装上空调吧，还像以前累着自己吗？朋友，出来混欠自己的也得还，大暑了，别亏着，照顾好自己。

176、他这几天总是坐不安席，好像有心事。

177、这几天烟台又有雨了，听说是那个什么可恶的名叫“海鸥”的台风在作怪，昨天天气预报还说有小到暴雨。

178、这几天的天气真是太冷，寒风吹在脸上好像刀割一样。

179、霞)家住西罗园花椒树社区的居民赵大妈这几天特别高兴，家门前臭了多年的凉水河终于开始治理了。

180、看到一本好的书，会希望别人不认识它。也许这不是因为吝啬，只是为了保有它的清静。这几天一直想起的一句话，我们研究自己，最终是为了忘记自己。安妮宝贝。

181、顺便问一下，这几天在北京，都去了哪些地方?故宫去了吗?说说和卢浮宫的区别?去了，还去了圆明园、长城。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管可是”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。

怎么样全面系统的复习高一（上）的化学，物理？急需！

高一化学学习法

一、为什么要做化学知识的备忘本呢？

俗话说“好记性不如烂笔头”，很多知识的学习是必需记在纸上再看几遍才能理解和掌握，化学学习也是如此。

这里要强调一点：是“记”而不是“抄”。有的同学的“记”是把课本上的、资料上的相关内容从头抄到尾，如果这样做的话，还不如去复印一份更快！这里讲的“记”是指记“难”（难点）、重（重点）、“题”（不会或问其他人才会的题），而不是记“全”。也就是说，要在阅读和做题的基础上，经过加工，再记在“备忘本”上。

二、“备忘本”要记什么内容？

1．记下重要的或易混的知识点

中学常用的化学知识有一半是规律，一半是规律中的特例。规律常用好记，特例不常用易忘。如酸与盐反应生成新盐和新酸是规律，很容易记。但酸盐反应中有许多特殊现象：溶液中较强酸与较弱酸的盐反应规律及特例；固体盐与难挥发性酸反应制易挥发性酸的规律；多元弱酸与其正盐反应生成酸式盐规律等。这些内容不仅易忘且易混，记在备忘本上经常看一看有助于理解和记忆。

2．记下多次做错的题型和相关的知识点

预防“一错再错”的最有效的方法就是在考试前看一下自已曾多次做错的习题，相当于考试前有人给你提个醒。但是，如果平时做题和复习时没有把这些题记下来，考试前也就没有什么可提醒的，这就是部分学生学习成绩一直上不去的原因之一。

3．记下经过请教别人才会的题的详细解题过程和注意事项

大量的调查结果表明：经过请教别人才会的题也是最容易遗忘的题，只有“写”下来，经常看一看，才不容易再错。可以肯定，课堂上绝大多数的同学都能耐心地听老师讲课，也都听懂了。为什么考试起来差距很大呢？经过调查发现，优秀学生的课本和练习本丰富多彩，记录了各式各样包括自已想的、老师教的和请教别人才会的知识、解题过程或规律等内容。而其他学生这方面则逊色多了，他们往往仅满足于听懂了，没有把听懂的知识再写出来，真正内化为自已的知识，考试时遇到相似问题时才发现又忘了。就差这么一个“写”字，成了成绩高低的分界线。

三、“备忘本”内容的来源

“备忘本”内容主要有四种来源：一是课堂笔记；二是作业或练习；三是参考资料；四是学习小结。

1．来源于课堂笔记

“不动笔墨听不好课”，记笔记是学习的开始。但那种课上抄笔记，课下读笔记，考前背笔记的学法在高中是行不通的。

那么课堂笔记应记什么？记在哪里？

⑴记录预习时的疑点

课前预习是提高听课效率的前提。预习过程中遇到的疑点，以“问题的形式”记录于课本的空白处。如学二氧化硫这一节时，预习时的问题如“二氧化硫的漂白作用与次氯酸、过氧化钠、臭氧的漂白作用是否一样呢”，“二氧化硫的化学性质与二氧化碳是否一样？有哪些是相似的，有哪些是不同的，如何鉴别两者？”等，上课时带这些问题认真听老师的讲解，或利用空余时间和同学讨论或查找资料等，那么这节课就学的深，学的透。

⑵记录老师讲授的重点和所得到的启迪

教师授课往往有很强的针对性。如为突出重点而精心设计的板书，为突破难点而精心设计的思路和方法，重要内容的延伸等。记录这些有助于课后复习。

由于新版高一化学课本的每页约有三分之一空白，因此建议课堂笔记可以记在空白栏处，以便于复习。

2．来源于课后练习

“不做习题化学难学”。高中化学既重知识但更重能力。解题是把知识转化为能力必不可少的途径。由于课本习题量有限，建议还要配套一本练习。做题要贵精而不在多。如能将配套练习上的题目尽数理清弄明，常见题型也就大致掌握。

做习题时要注释的备忘内容有：

⑴记录解题时的思考过程；

⑵用问号的形式记录不会做的试题题号；

⑶记录请教别人才会的题或更好思路的解题过程；

⑷记录不会的知识点或规律。

3．来源于课外参考资料

对某些同学来讲，学习中除课本和配套练习外，最好还要有一本化学工具书或参考资料“拨尖补缺”。一本好的参考资料总会在以下一个或几个方面作深入细致的剖析：①教材的重点和难点；②知识点间的联系网络；③学习方法；④典型例题剖析；⑤知识的延伸和拓展等。这些内容总有一些是教材所无法包含或未直接给出、教师授课没有涉及的。对学有余力或某方面内容有不足的同学，利用一些空闲时间有针对性的阅读，并把有价值的内容记录在备忘本上，可以扩大视野。

4．做学习小结

与物理相比，记忆在化学这一科中的比例较大。因此要学会做课后小结。如易混知识点采用列表法区别；相互联系的知识点采用大括号图法记忆；同一元素的单质与化合物的化学性质采用网络图法联系；需强记的内容可采用诸如编选歌诀、利用谐音、联想记忆等方法。

歌诀记忆法示例：氯气的性质记忆口诀为“氯金价态高，氯铜棕色烟，氯氢混光炸，氯水成份杂，氯碱盐盐水。”

谐音记忆法示例：周期表中金属与非金属的分界区可记成“硼铝硅，锗砷（生）锑碲（弟弟），钋砹（不爱）”。

联想记忆法示例：如氧族元素的学习可参照卤族元素学习方法。

对化学学科而言，还有一种特殊的记忆方法，这就是重视做好“化学实验”。化学是一门注重实践的学科，知识大多来源于实验。记录印象深刻的实验现象，阅读起来可以使人很容易联想到相关的化学知识。

上述内容可以归纳为“三书一本”。“三书”指课本、配套练习、参考资料；“一本”指备忘本。其中“三书”是“一本”内容的主要来源。对“三书一本”的正确处理是：在听课、阅读或解题的基础上用自已的语言或表述方法记录在备忘本上。单元复习时如能以知识网络或错题集的形式进行浓缩，整理成可供考前阅读的单元小结，则效果更好

高一物理学习法：

刚刚步入高一的学生又开始了新一轮的学习与生活。当我个面对这些学生时，应该怎样去把高中物理知识教授给他们，让他们从容面对新的挑战？

一、做好初、高中物理的衔接

高中物理难学，难就难在初中与高中衔接中出现的“台阶”。这个台阶存在于物理教材内容、教学方法和学生的学习能力、思维方法与心理特点上。初中物理学习的物理现象和物理过程，大多是“看得见，摸得着”，而且常常与日常生活现象有着密切的联系。学生在学习过程中的思维活动，大多属于生动的自然现象和直观实验为依据的具体的形象思维，较少要求应用科学概念和原理进行逻辑思维等抽象思维方式。初中物理练习题，要求学生解说物理现象的多，计算题一般直接用公式就能得出结果。高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有了很大的增加，研究的物理现象比较复杂，且与日常生活现象的联系也不象初中那么紧密。分析物理问题时不仅要从实验出发，有时还要从建立物理模型出发，要从多方面、多层次来探究问题。在物理学习过程中抽象思维多于形象思维，动态思维多于静态思维，需要学生掌握归纳理，类比推理和演绎推理方法，特别要具有科学想象能力。

刚从初中升上高中的学生普遍不能一下子适应过来，都不，觉得高一物理难学。如何搞好初中物理教学的衔接，降低高初中的物理学习台阶；如何使学生尽快适应高中物理教学特点，渡过学习物理的难关，就成为我们高一物理教师的首要任务。

1.注意新旧知识的同化与顺应

同化是把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中，认知结构得到丰富和扩展。顺应是认知结构的更新或重建，新学习的物理概念和规律已不能为原有认知结构的模式所容纳，需要改变原有模工或另建新模式。

教师在教学过程中，帮助学生以旧知识同化新知识，使学生掌握新知识，顺利达到知识的迁移。高中教师应了解学生在初中已掌握了哪些知识，并认真分析学生已有的知识。把高中教材研究的问题与初中教材研究的问题在文字表述、研究方法、思维特点等方面进行对比，明确新旧知识之间的联系与差异。选择恰当的教学方法，使学顺利地利用旧知识来同化新知识，就降低了高物理学习的台阶。

许多事例表明，学生能够比较自觉地同化新知识，但往往不能自觉地采用顺应的认知方式。在需要更新或重建认知结构的物理新知识学习中，应及时顺应新知识更新认知结构。例如：初中物理中描述物体运动状态的物理量有速度（速率）、路程和时间；高中物理描述物体运动状态的物理量有速度、位移、时间、加速度等，其中速度位移和加速度除了有大小还有方向，是矢量。教师应及时指导学生顺应新知识，辨析速度和速率、位移和路程的区别，指导学生掌握建立坐标系选取正方向，然后再列运动学方程的研究方法。用新的知识和新的方法来调整、替代原有的认知结构。避免人为的“走弯路”加高学习物理的台阶。

2.加强直观教学

高中物理在研究复杂的物理现象时，为了使问题简单化，经常只考虑其主要因素，而忽略次要因素，建立物理现象的模型，使物理概念抽象化。初中学生进入高中学习，往往感到模型抽象，不可以想象。针对这种情况，应尽量采用直观形象的教学方法，多做一些实验，多举一些实例，使学生能够通过具体的物理现象来建立物理概念，掌握物理概念，设法使他们尝到“成功的喜悦”

3.加强解题方法和技巧的指导

具体的物理问题，有时必须掌握一些特殊的解决问题的方法和技巧。例如：解决力学中连接体的问题时，常用到：“隔离法”；对于不涉及系统内力，系统内各部分运动状态相同的物理问题，用“整体法”简便。刚从初中升上高中的学生，常常是上课听得懂、课本看得明，但一解题就错，这主要是因为学生对物理知识理解不深，综合运用知识解决问题的能力较弱。针对这种情况，教师应加强解题方法和技巧指导。

高中物理题目类型多，方法灵活，用到初等数学的知识较多。教师在强化概念的同时，应精心准备每一节习题课，为提高习题课的效率，在上习题课前可先将题目布置下去，先让学生做，并让他们争先恐后地想办法解题。每想好一种办法便拿给大家看，实在想不出，就相互讨论。一些有难度的题目上，学生常常争论得面红耳赤，互不相让，到上习题课时，学生们就特别专心，应算一些题目课前没有做出来，但由于课前他们已经将题目思考多次，所以上课也特别容易理解和听得懂。还要引导学生归纳和总结，把课堂上的知识和方法消化吸收。

另外，对学生作业的批改要认真、仔细，批改作业时，一看学生是否会做；二看学生是否认真做，书写是否规范、作图是否准确。对普遍存在的问题要集体更正，个别存在的问题个别更正，不合格的作业一定要重做。通过严格规范的批改作业，使学生形成良好的书写习惯和严密的思维过程；通过精心准备的习题讨论、讲解以及运用各种各样的解题方法，使学生在由简单模仿到运用自如、由运用自如再到自我创造的发展过程中，逐步掌握一定的解题方法和技巧，提高解决问题的能力。

二、提高学生学习的物理兴趣

浓厚的兴趣将是人们刻苦钻研、勇于攻关的强大动力。孔子曰：知之者不如好知者，好之者不如乐之者。爱因斯坦说：“兴趣是最好的教师”。杨振宁博士也说过：“成功的真正秘决是兴趣”。一旦对学习发生兴趣。就会充分发挥自已的积极性和主动性。学生只有对物理感兴趣，才想学、爱学、才能学好。从而用好物理。因此，如何激发学生学习物理的兴趣，是提高教学质量的关键。

1. 加强和改革实验教学，激发学生学习物理的兴趣

通过趣味新奇的物理实验演示，激发学生的好奇心理，从而激发他们思索的谷望。用实验导入新课的方法，可以使学生产生悬念，然后通过授课解决悬念。

每节课的前十几分钟，学生情绪高昂，精神健旺，注意力集中，如果教师能抓住这个有利时机，根据欲讲内容，做一些随手可做的实验，就能激发他们的学习兴趣，使学生的注意力集中起来，如在讲动量和冲量时，让两支相同的粉笔分别从同一高度直接到桌面上和落到有厚毛巾铺垫的桌面上，可以发现直接落到桌面上的粉笔断了，落到厚毛巾垫上的另一支却完好无损，老师由此引入动量和冲量知识的讲授。又如在讲圆周运动的向心力时，可用易拉罐做成“水流星”实验，按照常规认识，当易拉罐运动到最高时，水必往下洒，但从实验结果看却出乎意料之外，水并没有下落。接着使转速慢下来，学生们会发现慢到一定程度后水会洒出，接着提出问题：要使水不洒落下来，必须满足什么条件？从而引入课题使学生在好奇心的驱使下进入听课角色。

2. 教师授课时要有良好的教学艺术

在教学中，教师富有哲理的幽默，能深深地感染和吸引学生，使自已教得轻松，学生学得愉快。

首先教师的生动风趣，能激发和提高学生的学习兴趣。

教学是一门语言艺术，语言应体现出机智和俏皮。课前，教师要进行自我心理调整，这样在课堂上才能有声有色，才能带着愉悦的心情传授知识，从而使学生受到感染。事实表明，教师风趣的语言艺术，能赢得学生的喜爱，信赖和敬佩，从而对学习产生浓厚的兴趣，即产生所谓“爱屋及乌”的效应。

其次教师授课时，要有丰富的情感，从而激励学生的学习情趣。

丰富的情感，是课堂教学语言艺术的运用，也是老师道德情操的要求。一个教态自然的教师，走进课堂应满脸笑容，每字每句都对学生有一种热情的期望。大多数学生的进步都是从任课教师的期望中产生的。富有情感色彩的课堂教学，能激起学生相应的情感体验，能激发他们的求知欲，能使他们更好地感受和理解教材。

教学一方面是进行认知性学习，另一方面是情感交流，两者结合得好能使学生在愉快的气氛中，把智力活动由最初简单的兴趣，引向热情而紧张的思考。所以教师要热爱学生，消除学生对教师的恐惧心理。当师生之间形成了一种融洽、和谐、轻松、愉快的人际关系时，就能更好地调动学生的学习的积极性，同时指导学生改进学习方法，让学生在物理学习中变被动为主动。

3. 开展丰富的科技活动 培养物理学习的兴趣

我们可以结合国内外重大事件收集图书杂志、上网查询并下载大量有关物理学在现代科学技术方面的应用现状及发展前景的专题资料，精心组织、筛选，每学年出几期科普专栏，学生课前、课后都能承受时观赏图文并茂、通俗易懂的科普墙报，让学生感到物理就身边，与他们现在和未来的生活息息相关，他们只有努力学习才能紧随时代的步伐。这样能激发学生较高层次的学习动机和探索科学的强烈愿望，使之保持学习物理的浓厚兴趣。

动动手才能动动脑，开展第二课堂科技活动，给学生提供更多动手实践的机会，而在动手实践过程中，学生必定会遇到一些问题，而这些问题反过来会进一步激发他们探索物理科学的愿望，增强他们学好物理的自信心。

三、加强学生的解题规范化要求

物理规范化我认为主要体现在三个方面：思想、方法的规范化，解题过程的规范化，物理语言和书写规范化。对此高考也有明确的要求。如在要求计算题时：“解答应写出必要的文字说明、方程式和重要的演算步骤，只写出最后答案的不能得分，有数值计算的题，答案中必须明确写出数值和单位。”因此从高考的角度看高中物理的规范化要求应当从高一时就严格抓起。具体的来说应抓好以下几点：

1. 力学中要求画完整的受力分析图。运动学中要有画运动图景的习惯

力学问题中必须画出完整的受力分析图。这是至关重要的。是正确解决力学问题的关健。有的同学认为问题很简单，画图不完整，或根本就不画受力图。正确的结果往往难以得出。即使一时能得出正确的答案，但这种不良的习惯慢慢就会养成。当遇到较为复杂的问题时，就不知道如何下手了。我有时甚至会宣传一种观点：力学问题当你不理解习题，难以下手时，对物体受力分析，往往会收到意想不到效果，正所谓柳暗花明。

运动学中画运动图景辅助解题，有时作用也是不可替代的。我想我们在教学中深有体会，我们自己不画运动图景有时解题都不太容易。

2. 字母、符号的规范化书写

一些易混的字母从一开始就要求能正确书写。如u、v、?、ρ、p，m与M等，认真书写，我在教学中就发现有不少同学m与M不分，那么表达式就变味了。

受力分析图中，力较多时，如要求用大写的F加下标来表示弹力，用小写的f加下标来表示摩擦力，用F与F?来表示一对弹力的作用力与反作用力。力F正交分解时的两个分力Fx、Fy，初末速度V0、Vt等等。

3. 必要的文字说明

“必要的文字说明”是对题目完整解答过程中不可缺少的文字表述，它能使解题思路表达得清楚明了，解答有根有据，流畅完美。

比如，有的同学在力学问题中，常不指明研究对象，一上来就是一些表达式，让人很难搞清楚这个表达式到底是指向哪个物体的，有的则是没有根据，即没有原始表达式，一上来就是代入一组数据，让人也不清楚这些数据为什么这样用。同时有的同学的一些表达式中用到一些题设中没有的字母，如果不指明这些字母的意义也是让人摸不着头脑。很显然这些都是不符合要求的。

4. 方程式和重要的演算步骤

方程式是主要的得分依据，写出的方程式必须是能反映出所依据的物理规律的基本式，不能以变形式、结果式代替方程式。同时方程式应该全部用字母、符号来表示，不能字母、符号和数据混合，数据式同样不能代替方程式。演算过程要求比较简洁，不要求把大量的运算化简写到卷面上。

四、对探究式教学与学习的一点看法

新的课程标准提倡探究式教学和探究式学习，探究式学习是指学生在教师指导下，以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。探究式学习的实质是学习者对科学研究的思维方式和研究方法的学习运用，通过这样一种基本形式和手段，培养创新意识和实践能力，提升科学素养。因此教师在教学过程中应该有探究式教学的意识。

但我们也不应走极端：即向学生传授物理知识大都是探究式；物理实验也都是探究性实验；习题也都牵强附会地编成探究试题，无论上什么样的课都是探究式的实际上学习物理就是要在短时期内把前人通过长期大量的积累、实验得出的正确结论迅速承接过来，抽出时间和精力进行新的创新与发展，而且，培养学生探究能力不只是探究实验一种方式，介绍科学家的探究过程也是一种好的方法。

总之，探究式教学与探究式的学习并没有现成的模式，需要我们在教学实践中不断地探索

推荐一本对你影响最大的书？

我看了这么多年书，也有许多书让我印象深刻，但是要说产生影响最大的书，无论是生活行为还是精神思想方式，都有一两本不同的书在影响着我，我就一本一本地说好了。

第一本是我小学时候读的老版的《三国演义》，那时候是我受启蒙的重要阶段，我们班主任给我们安排了这么一个读《三国演义》的任务，那时候我也不知道怎么回事，缠着我妈给我买了那么一本相当厚的书，然后就每天看了。居然还就真让我看进去了，但那时候是真的有些地方看不明白，也只是读个大概。而且这本书我看了不止一遍，那时候基本上闲暇时间就会拿出来看看，这本书的厚厚的封皮都让我给翻破了。再后来班主任在课上问起来这件事，说有没有人把这本书看完了？然后全班人都很安静，只有我一个人举起了手。那时候确实比较小，小学三四年级，这种出风头的事情让我内心虚荣感极为满足，从此之后我对于读书的爱好就这么被培养起来了。

《三国演义》这本书带给我的影响，是让我终生受益的，它让我的生活中再也少不了书籍，也让我自己从一开始抱着一种功利的心态去读书慢慢地成为一种比较闲适的心态读书，不再强求会从书中得到看得见的好处，只要我自己明白这本书给我带来了什么就可以了。

然后在我精神形态当年给我最大影响的书，是我在高中青春期时，三观重塑的阶段看的王开岭的散文《做一个精神明亮的人》。这本书让我学到了很多很多，这些是课本上的知识里面看不到的，也是那时候极为疲惫忙碌但精神空虚的我急需的。王开岭的这本书里的散文，每一本都是让我仔细翻看，几乎读完一篇就要写一篇读后感，感觉自己受到的震动特别大，以前某些东西在我心中彻底崩塌，也有一些东西重新巩固。说一些大的方面，我透过这本书感受到生命、生活的力量，看待世界的角度和方法都跟以前不一样了，也从以前的狭隘变得稍微开阔了一点。

那段时期还有另一本书，影响我的方面又不一样，那是蔡春猪写的《爸爸爱喜禾》，这本书让我切实感受到亲情、父爱、才情、幽默与悲壮结合，这本书看哭我好多次，我一开始为了这本书自豪不已，总觉得自己好像是做了点什么，有了些贡献。后来作家又说了许多话，删了微博，也不再分享喜禾的生活，那让我觉得自己好像又干了什么缺德的事情，无形之中成了那些坏影响的助力，也让我羞愧不已。这些情绪的变化让当时的我一点点领悟，那种体悟却又无法言说。