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1.孩子初二了，语文成绩特别差，该怎么补？

2.孩子自尊心受挫怎么办

孩子初二了，语文成绩特别差，该怎么补？

孩子初二了，语文成绩特别差，该怎么补？

要认真分析语文卷子的扣分点都在哪，抓住大的丢分点针对攻克就好，因为不知道是哪个省的卷子都考什么就大概说一下，各个省的感觉差不到哪里去啊。

背诵默写类就要强化记忆；多记多背，早读的时候大声朗诵，可以用硬笔书法纸默写，既能练字也可以强化记忆。社会生活就靠常识吧！

古诗赏析方面老师上课一定会讲，背住老师课上讲的主旨和中心，还有朝代作者和单字赏析，最好直到写诗的年代背景和作者写诗的缘由之类的，有的时候会考偏题真的。。

古文我们那几年改革考课外的（没学过的）不知道你们情况怎么样，课内的题应该会难，但是背过课文下面注释赏析，翻译记个大概，时代背景作者还是少不了；课外的相对简单，让翻译里面的词和句子联络上下文；无论课内课外，翻译句子一定要咬文嚼字逐字翻译，然后把句子捋顺就行。

现代文阅读就多看书吧，答题时会有一定套路的，就算真的看不懂在讲什么，单靠套路也能拿不少分，不会扣的特别惨。

说明文议论文老实分析文章记住套路就行，规范答题第一，放飞自我请左转去现代文放飞。

名著题不知道你们那边的卷子考不考，我中考那年是和现代文合并了，到底也跑不了背诵，如果真的对语文无感短期提高背就对了。背住写作背景中心主旨，通读老师要求的考纲上写的名著（就当找乐子看）多看几遍选段你都知道是哪里出的，联络上下剧情很好答题。

作文开头结尾扣题，有的时候真的看运气，题目合不合胃口，合胃口写个四十大几的高分没问题，提高作文还是多看书，可以摘抄优美句子，我初中就写了一本。。闲的没事写也行，多写！扣好了题，结构清晰通顺文藻过得去，五十满分四十五以上没有问题，（如果你自己看完你写的东西都不知道在写什么肯定是不行的）

P.S. 我记得有同学跟我说他们有那种写病条一类的生活常识写作，具体教辅书应该有总结。

语文学习最大还是靠兴趣，自主性学习和填鸭式教学的效果差距很大，阅读对综合语文能力的提高至关重要，多读中外名著，科普类工具书都可以，多看多练用心体会每篇文章的意境笔刷题更有效果，读者那类的文学杂志也可以看看，最重要是培养兴趣，养成自己的阅读风格，品性，习惯会随着阅读量的增加而发生改变，成绩也会自然而然的提高。

初二开始好好的补习真的不晚，当然提高分数就要看你有多拼了，短板弱项不能有，顺带一提初三超级关键，我初三的时候成绩比初二提高了一百多分，最终超过市重点分数线五十多分，市里所有学校随便挑，中考加油啊！

孩子初二了，语文成绩不好，请问该怎么办呢？

补习吧。不过语文这科不太可能学不好吧，多半都是记忆+理解。

多做一些练习题吧，检视试卷是哪一部分掉分最多，然后有针对性地练习。像如果是作文掉分多，就多看满分作文，好的文章，最好记忆一些漂亮的好文段或事例。

初二的孩子语文成绩上不去，该怎么补

阅读和基础知识。

孩子上初二了，语文成绩很差，怎么办？

1夯实积累古诗关，背诵默写首首过。

2抓好阅读重训练，方法技巧要领悟。

3考纲古文要熟背，字词翻译求准确。

4平时多看名家文，长练作文重细节。

孩子初二了，学习成绩特别差，怎么办？

可以带孩子去太阳鑫城二楼看看

亲们！孩子语文成绩很差该怎么补

语文莫过于背诵默写，天天默写生字词背诵课文，买一些辅导书每天练习

孩子语文成绩差该怎么去补呢

男孩子一般就是不喜欢学习语文，想给孩子补语文的话，你首先要和孩子沟通一下，看看孩子更适合那种方式，有时间的话你带着孩子可以去试听一下，看看孩子更易接受那种方式，其实不管是一对一还是小班制都各有利弊。我从小成绩就是属于那种不上也不下的，之前去上过一对一，也去上过小班课程，怎么说呢就我自己而言还是觉得一对一提高语文成绩的效果会明显一些。因为小班教学的话比较分散，老师没有那么多的精力关注一个孩子的学习情况，一对一会更有针对性一些。一对一的老师，对于学生的学习情况比较了解，能够针对学生的薄弱点去教学，提高成绩的效果挺明显的。不过一对一的价格就比较贵了，我之前是在中山卓/越/教/育上的一对一，我阅读理解方面偏弱，就重点学习了阅读理解，希望我的回答能帮到你，祝好~

孩子初二了，语文成绩不好，特别是作文和文言文阅读，头大呀，这该怎么办呀？

学好语文最重要的阅读、写作。所以，平时提高阅读量，写作方面，养成每天写日记的习惯。

孩子初二快期末考了，语文成绩不上不下，孩子失去学习信心，该怎么办？

多给他讲解一些学习语文的乐趣，引导他对语文敢兴趣，这样慢慢就提高了他的成绩。

小孩子初二，语文成绩总是上不来怎么办？

提高语文成绩，有以下几点建议：

1、工具书的应用：所谓的工具书，指的是字典、辞典、成语典或网路等。平常在阅读的过程中，若遇到生难词语就要动手查工具书。这样可以立即解决疑难，又能增加对该字词的认识，进而加深印象，永难忘怀。

2、广泛的阅读：有人说：多读书是学习语文的重要方法。阅读没有一定的数量，就不会有一定的质量。阅读的时候也要重视自己的阅读效率。想让阅读更有效率的同学，可以通过《精英特全脑速读记忆》软体来提高记忆力和阅读效率。广泛阅读，可以加强语言文字的理解，及对人生有加深加广的认识，拓展了自己的人生视野。

3、勤于写作：文字不仅要知道它的意义，还需懂得它该如何应用。将新认识的文字、词汇运用在自己的写作(作文或造句)当中，比去死记死背要来得好，如此不仅可以让自己精准掌握文辞的意义以及词语应用的能力，驾驭文字的功力也会增强。

4、阅读各种书籍或书报杂志是绝对的必要;否则仅学习课本，就想让语文能力增强，就想要拥有好成绩，那实在是非常困难了。所以能够养成好的阅读的习惯，增进语文的能力，实在是让语文能力提高的好办法。补充一些课外的文章及学生自发性的阅读课外书籍，才是让语文能力增强的关键。

孩子自尊心受挫怎么办

孩子自尊心受挫怎么办

孩子自尊心受挫怎么办，后天的启蒙能够在很大程度上提高孩子的智力，将现在出现的问题解决好，孩子才有可能发展得更好，所有家长们一定要把握好时机。下面我分享孩子自尊心受挫怎么办方法。

孩子自尊心受挫怎么办1

小孩子一开始都是这样，大人可以在生活里多指导，慢慢来，不要着急，挫折教育也要看机会的，需要家长的多加沟通协调的，及时为孩子解决一些问题。多鼓励孩子，平进父母就不要把孩子成绩看得太重，只要孩子开心就好。

如何帮助孩子重拾自尊心

1、每个人的潜力都是无限，只要适当开发，任何事情都有可能学会。所以如果孩子在学习生活中遇到挫折，一定要鼓励孩子。家长要向孩子表示信任，相信他一定会成功，被人信任的感觉会激励孩子努力去克服遇到的每一个困难。

2、在成长的过程中，孩子的能力会逐渐得到发展，但难免会做错事，这是很正常。如果孩子因为能力不够而做错了事，家长需要做的就是教会孩子怎么把事情做对，并且鼓励孩子重拾信心。如果孩子不知道为何会做错事，家长需要帮助孩子明辨是非，并且帮助孩子从迷茫中挣脱。

3、如果孩子遭遇失败，那么家长应该用“没关系，下次再来!”之类的话来鼓励孩子。其实，孩子所面临的竞争压力很大，不仅被用统一的标准来衡量能力，而且竞争人数也非常多。孩子的`能力需要慢慢发展，不能用成年人的标准来要求孩子。当孩子遭遇失败，家长需要做的是鼓励孩子继续加油，而不是责骂孩子。

4、如果孩子不敢去尝试新的事物，家长可以对孩子说“没问题，我相信你!”来鼓励孩子。孩子在学习、交往的过程中随时都可能遇到之前没有尝试过的事物，心中充满紧张和害怕很正常，所以家长要随时准备鼓励孩子。孩子从家长那儿得到力量，才能够勇于面对困难。

孩子自尊心受挫怎么办2

打骂孩子，使孩子一时表面服从，心里反感，甚至也学着以打骂对待别人。用这种方法，不但不能把孩子教育好，反而损伤孩子的自尊心，养成自卑、胆小、孤僻、撒谎等不正常的性格。其实，生活中孩子遭遇打骂主要不是孩子该不该受罚，而是有些父母认为这种方法简单方便、见效快。孩子回来晚了，把水泼在地上了，作业做错了，考试考砸了，上课没注意听讲，都可能被父母打骂一顿。

调查显示，有 12%～18% 的父母在教育孩子时，常常使用“打一顿”的方法。相信“打一顿”管用的，农村高于城市，爸爸高于妈妈。甚至有时打孩子和偶尔打孩子的比例更高。在某小学三年级一个班，全班43人，只有一个学生没有挨过打。

尽管有的教育工作者这样说：“打孩子不能提倡，但如果‘会打’(指时机、轻重适当)，也能收到好的效果。”而且还往往举出前苏联教育家马卡连柯打学生的例子作证明。但是，这种观点是不可取的。一方面，它会助长那些打孩子的父母继续滥施惩罚，使打孩子的行为愈演愈烈;另一方面，本来不打孩子的父母也可能受这种观点的影响想试一试打的作用，走入误区。

那么，为什么打孩子的现象具有一定的普遍性呢?概括起来大致有以下几种原因：

一是受传统教养观念的影响。不可否认，传统的教养观念对许多为人父母者仍然有着潜移默化的影响，如“棍棒之下出孝子”、“不打不成人，不打不成才”、“打是疼，骂是爱，气极了，拿脚踹”、“三天不打，上房揭瓦”等。因为在传统观念中，父母与孩子的关系就是上对下，没有尊重孩子、与孩子平等相处的概念。

二是有些父母自己小时候就常常挨父母的打骂，于是在教育自己孩子时继承了上一辈的“光荣”传统。尽管他们也深知被父母打骂的滋味，心里也会产生怨恨、反抗，但毕竟自己已长大成人了，于是就糊里糊涂地把打骂当成了教育孩子的一种顺理成章的措施。

三是有些父母觉得教育孩子是个“苦差”，再加上工作繁忙或其他原因，懒得思考其他的方法来管孩子，认为打骂教育最方便，见效也最快。因此，一旦孩子犯了错误有了问题，就直接动棍棒，特别是脾气暴躁的父母更会容易这样做。

四是父母自己的生活状态。有的父母自己不成功，在社会生活中相对失落，往往会把全盘控制孩子作为一种逃避和满足，甚至把自己在社会中的压力转嫁到孩子身上，比如要求孩子一定要出人头地等。

也许有的父母打孩子，是出于一时冲动，但是，也会造成不良的后果。

吃过晚饭后，齐齐和爸爸一起坐在沙发上看电视。刚开始他们在看双方都喜欢的晚会节目，但当晚会结束时，爸爸想看球赛转播，齐齐想看动画片，于是父子间的冲突开始了。齐齐跳下沙发把遥控器抢在手里，立即把频道调到他熟悉的少儿节目上。爸爸觉得自己的权威受到了儿子的挑战，一伸手就把遥控器从儿子手里夺了过来，随即把频道换到了他想看的体育频道。齐齐看到爸爸调换了频道，不让他看动画片，大哭了起来。爸爸被吵得不耐烦，同时觉得儿子用哭声抗议老子的行为，应该受到教训，所以，爸爸站起来一边打齐齐，一边把他拉进洗手间关起来，嘴里还骂道：“三天不打，上房揭瓦。”齐齐的妈妈也附和着说：“就是，不听话就该打，不打不成才。” 结果，从那以后，齐齐变得胆小、懦弱，再也不敢和爸爸抢着看电视了。